【摘 要】
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目的讨论在糖尿病护理工作中,引入全程健康教育模式的价值与意义。方法选取118例糖尿病患者,根据护理方式分组各59例,比较对照组(施以常规护理)、研究组(常规护理配合全程健
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目的讨论在糖尿病护理工作中,引入全程健康教育模式的价值与意义。方法选取118例糖尿病患者,根据护理方式分组各59例,比较对照组(施以常规护理)、研究组(常规护理配合全程健康教育模式)干预结果。结果研究组血糖达标率、治疗依从性、护理满意度、健康知识掌握评分高于对照组,P<0.05。研究组平均空腹血糖水平、平均餐后2 h时血糖水平低于对照组,P<0.05。结论全程健康教育模式能够提高糖尿病患者健康知识掌握度,提高治疗依从性与自我管理能力,值得临床应用推广。
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