【摘 要】
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数学教学是一个知识传输的过程,更是一种激情焕发的艺术。激情对于课堂教学的重要性是非常明显的,尤其对初中数学课堂来说,激情就像是一种点燃数学学习的催化剂,富有激情的教
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数学教学是一个知识传输的过程,更是一种激情焕发的艺术。激情对于课堂教学的重要性是非常明显的,尤其对初中数学课堂来说,激情就像是一种点燃数学学习的催化剂,富有激情的教学必然带来充沛的学习热情,教学效率的提高也就自然而然了。因此,数学学习需要激情,由教师至学生,进而拓展至整个课堂。一、创设知识情境,让学生＂活＂起来作为课堂教学高效的根本保证,激情需要贯穿于整个过程始终。因此,
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