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核心素养背景下,微课的渗入,改变了过去固有的教学模式,其通过演示几何动态,有效培养了学生直观想象的核心素养;通过创设生活情境,有效培养了学生数学建模的核心素养;通过借助类比思想,有效培养了学生逻辑推理的核心素养.
核心素养背景下初中数学图形微课教学探析
【摘 要】
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核心素养背景下,微课的渗入,改变了过去固有的教学模式,其通过演示几何动态,有效培养了学生直观想象的核心素养;通过创设生活情境,有效培养了学生数学建模的核心素养;通过借
【机 构】
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江苏省连云港市灌云县图河中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年23期
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