【摘 要】
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写作能体现学生语文学科的综合素质,对学生知识基础的掌握程度有一定的要求,也需要学生有灵活运用知识的能力.目前,很多学生依旧不得写作方法的要领,写作内容空洞,大多辞藻华
【机 构】
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江苏省苏州市张家港市崇真小学 江苏 张家港 215631
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写作能体现学生语文学科的综合素质,对学生知识基础的掌握程度有一定的要求,也需要学生有灵活运用知识的能力.目前,很多学生依旧不得写作方法的要领,写作内容空洞,大多辞藻华丽或平淡无味,不能做到言之有物.那么,怎样促进学生写作水平的提高呢?小学语文教师要注意学生的知识水平变化,把握学生的心理状态,引导学生通过微作文的方式进行写作.微作文可以是对情感、观点、叙事、人物描写、动植物、风景等的表达,能帮助学生养成良好的写作习惯,积累丰富的写作素材,开发灵感,提高写作水平.本文将以小学五年级为例,对小学语文微作文的教学进行探究,帮助学生提高写作水平.
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