【摘 要】
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以新疆师范大学语言学院中语系"民汉双语翻译人才培养计划"汉语专业的少数民族大学生作为研究对象,以新疆阿克苏沙雅作为主要考察基地,以"实习支教"的实践性知识生成作为切入
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以新疆师范大学语言学院中语系"民汉双语翻译人才培养计划"汉语专业的少数民族大学生作为研究对象,以新疆阿克苏沙雅作为主要考察基地,以"实习支教"的实践性知识生成作为切入点,探讨少数民族支教生实践性知识的生成机制。希望通过实地考察,了解其实践性知识生成过程的特点、教育实习过程的需求,并努力探索解决问题的有效途径,从而为"实习支教生"实践性知识的获得、专业成长,以及少数民族教育质量的提高提供有益的参考。
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