【摘 要】
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20世纪的科技变化引起了知识地位的改变，知识的两个主要功能研究和传播呈现出新的特点。以往对于知识传播功能的关注，多是从社会所承担的责任和教育行为方式上来探讨，大学教育体
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20世纪的科技变化引起了知识地位的改变，知识的两个主要功能研究和传播呈现出新的特点。以往对于知识传播功能的关注，多是从社会所承担的责任和教育行为方式上来探讨，大学教育体制就是这两个功能的体现。由于现代传播媒介的创新，网络媒介的出现与传统媒介的结合使知识的传播能够超越传统方式独立进行，知识传播作为知识创新和知识应用的中介和桥梁提升了知识的价值并推动了知识的社会化。知识研究的功能虽然仍然是建立在事实和原理的客观性和真实性的发现和发展上，
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