【摘 要】
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近年来,高校连年扩招,高考入学比率逐年攀升。成绩优异者进入名牌大学、重点大学,次之进入普通高校。而高职院校都是最后批次录取,不少学生严重偏科,其数学基础及能力与本科
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近年来,高校连年扩招,高考入学比率逐年攀升。成绩优异者进入名牌大学、重点大学,次之进入普通高校。而高职院校都是最后批次录取,不少学生严重偏科,其数学基础及能力与本科院校学生相比存在着较大差异,他们无论在学习能力、学习方法方面还是学习习惯方面都或多或少存在着问题。这就造成学生的数学基础参差不齐,给数学教学带来了客观上的困难。现代多媒体技术为高职数学教学提供了新的手段,丰富的网络资源为教师提供了广阔的选择空间,而图、文、声并茂的多媒体课件充分地调动了学生多种感官参与学习活动,激发了学习兴趣,从而使得教学效果也
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