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如何协调高三物理课教学和高考物理总复习关系是重要和艰难的问题。文章阐述了高三物理课复习中存在的困难，就如何在有限的时间内提高复习的“有效性”提出了策略建议：精心设计教学内容重课堂的时效性；从学生自身特点入手，引导学生自主参与，注重课堂的效率；应用多功能媒体，充分调动学生的认知结构，激发学生的学习兴趣。