高职院校开展管理类职业素质拓展MTP课程的制约因素及对策浅析

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管理类职业素质拓展 MTP 课程的开展,对于提升高职院校学生的综合能力与素质,提高高职院校的人才培养质量具有重要的意义,符合国家关于提升高职教育教学的基本指导思想,然而由于高职院校长期以来传统教育教学观念的存在、实践教学条件不足等因素严重制约了MTP 课程的开展,基于此本文就影响高职院校开展管理类职业素质MTP 课程的影响因素进行探讨,并给出相应的对策建议。
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