【摘 要】
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数学是小学阶段学生所要学习的一门重要课程,它因自身具有的抽象性和逻辑性较强的特点,使一部分学生产生畏难情绪,致使数学教学效率不高。数学课堂教学的有效性是通过课堂教
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数学是小学阶段学生所要学习的一门重要课程,它因自身具有的抽象性和逻辑性较强的特点,使一部分学生产生畏难情绪,致使数学教学效率不高。数学课堂教学的有效性是通过课堂教学促进学生发展成社会需要的全面型人才。如何提高学生学习的有效性成为当前教师所主要研究的课题。作为小学数学教师,应从学生存在的实际问题出发,积极探究有效的策略和方法开展数学教学,本文将针对如何提高小学数学课堂教学的有效性提出合理的意见与建议。
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