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伴随着社会的快速发展,人们的文化观念、思维方式和行为习惯都发生了深刻的变化,随之产生的种种不健康的心理表现与严重的行为异常现象正日益增加,尤其对于成长中的青少年学生。由相关资料可知,我国超过32%的青少年都存在着厌学、逃学、说谎、焦虑、耐挫力弱等程度不同的心理问题。这些问题不仅严重制约着世界观、人生观和价值观尚未成熟的中学生的身心健康发展,也给广大教育工作者带来了不小的困扰。