【摘 要】
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生物学作为一门自然科学,旨在研究生物的结构组成、功能以及生物发生和发展的规律,而生物学课程开设的意义就在于让学生了解生物的生命现象以及活动规律。笔者认为想要学生对
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生物学作为一门自然科学,旨在研究生物的结构组成、功能以及生物发生和发展的规律,而生物学课程开设的意义就在于让学生了解生物的生命现象以及活动规律。笔者认为想要学生对生物的结构、功能及发生和发展规律产生深刻了解,就需要培养学生的探究意识。下面笔者从制作、观察、演示桃花模型出发,探讨如何培养学生的探究意识。
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