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随着多媒体技术的发展，传统教育方式受到了空前的挑战。多媒体技术适应了现代教学改革的需要而日益进入课堂。本文旨在通过阐述多媒体技术对历史课堂进行优化，探索多媒体技术在优化教师的教学手段、创设历史情境，激发学生学习兴趣、实现师生角色转化，激发学生积极性、创设历史境象，激发学生的异想和加强学生思想教育等方面的应用。