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在介绍建构主义学习观、教学观的基础上，讨论了高效益思想与建构主义的关系，并结合１９９４年以来开展了６年的高效益教改实验提出了３点教心实验的思考。
从“建构主义”谈中学数学高效益思想
【摘 要】
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在介绍建构主义学习观、教学观的基础上，讨论了高效益思想与建构主义的关系，并结合１９９４年以来开展了６年的高效益教改实验提出了３点教心实验的思考。
【机 构】
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云南师范大学,玉溪高等师范专科学校
【出 处】
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云南民族学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2000年4期
【基金项目】
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国家教委 95重点科研资助项目,云南省教委科研资助项目,云南师大重点学科建设资助项目,云南师大基教中心重点资助项目
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