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<正>教师在教学中经常会遇到这样的情况:课堂上题目刚出示,还没有来得及解释题意,学生就立即判断出结果,这样的学生可能基础较差,若问他为什么,他却说我觉得应该是这样,这就是直觉。直觉是人脑对客观事物一种迅速的识别或判断。数学直觉不仅对学生的数学学习有巨大的促进作用,更重要的是通过对数学直觉的培养能促进学生创造性思维、创造精神的发展。作为数学教师,应该充分认