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教育技术能力已成为衡量教师职业素质的一项重要内容,对师范生进行教育技术能力的培养已是时代赋予的历史使命。许多师范院校相继开设了《现代教育技术》公共课,正在进行着理论和实践两个层面的研究探索。本文首先分析了我国师范院校开设《现代教育技术》公共课的基本状况,然后阐述了促进课程发展的建设性意见。