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目前,职业学校专业门类繁多,文化课、专业理论课、专业技能课三种课程设置的比例如何定位意见还不一致。有一种说法,认为职业学校文化课是为专业课服务的,专业理论课是为专业技能课服务的。持这种观点的人不在少数。那么,该怎样评论这种观点呢?它站得住脚吗?它对职业教育实践的利弊又将如何?结合多年的教学实践,笔者就这一问题谈一下个人的拙见,供大家商讨。