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<正>信息技术是一门实践性很强的学科,课堂作业往往以任务驱动、上机操作为主。它不同于语文、数学等科目的书面作业,它所产生的多是文档、图片、幻灯、网页等电子资料。然而,农村学生因家庭生活环境的不同,原有学习基础的不同,以及智力、情感发展的不同,他们的信息技术接受与成长水平也是各不相同的。
小学信息技术课堂作业管理与评价探究
【摘 要】
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<正>信息技术是一门实践性很强的学科,课堂作业往往以任务驱动、上机操作为主。它不同于语文、数学等科目的书面作业,它所产生的多是文档、图片、幻灯、网页等电子资料。然而
【机 构】
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广东中山市古镇曹三小学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2013年Z1期
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