论文部分内容阅读
学法指导的核心在于发展学生的思维,而学生思维总是在不断克服诸多心理障碍的过程中得到发展的。不仅如此,学生情感的培育和个性的合理张扬,也是在排除心理障碍的过程中展开的。因此,深化学法指导研究,必须充分重视排除学生阅读心理障碍,要研究学生阅读中存在哪些常见的心理障碍及相关
排除阅读心理障碍 深化学法指导研究
【摘 要】
：
学法指导的核心在于发展学生的思维,而学生思维总是在不断克服诸多心理障碍的过程中得到发展的。不仅如此,学生情感的培育和个性的合理张扬,也是在排除心理障碍的过程中展开
【机 构】
：
宜昌市猇亭区教研室
【出 处】
：
湖北教育
【发表日期】
：
1997年4期
其他文献
湘黔铁路复线工程初步设计１９９５年完成后，于１９９６年７月资水等流域发生了罕见洪水，致使湘黔铁路部分路基淹没而中断行车。本文通过现场调查，对“９６．７”洪水作了分析，获得了该次洪水对铁路造成病害
实施九年义务教育中,差生教育是一项难度较大,效果难显,但又必须解决的问题。在教学中教师应该用爱心去温暖这些学生的心,创造转化他们的条件和契机,并运用合适的教学机制、
随着社会的发展与进步，交通设施日趋便利，公路网越来越密，城乡道路也逐渐发达了。它一方面给铁路施工提供了有利的条件，另一方面也不可避免地会产生与的路交叉的问题，人铁路建设带
我校地处历史文化名人屈原、王昭君故里的香溪河畔。十多年前我校就被定为湖北省体育传统项目学校,我校游泳队曾十多次代表宜昌地区参加省级比赛,先后获省级金牌24枚。还涌现
1981年五届全国人大四次会议作出《关于开展全民义务植树运动的决议》后，中央国家机关的绿化工作步入规模化、制度化发展阶段。作为首都绿化美化工作重要力量的中央国家机关各
宁西线引入南京枢纽，接轨点和编组站位置的选择，关系到地方经济的发展以及将来宁扬线和京沪线引入时南京枢纽 总图布置和编组站位置是否合理，本文对此进行了论述。
既有线扩能改造，应本着节约投资，扩大运量的要求，遵循因地制宜，综合扩的原则，尽量减少施工与行车干扰，做到工程与环境、施工与运营、投资与回收效益综合考虑，以适应运量的增长需要，本