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期刊论文
排除阅读心理障碍 深化学法指导研究
排除阅读心理障碍 深化学法指导研究
来源 :湖北教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oucuifang
【摘 要】
:
学法指导的核心在于发展学生的思维,而学生思维总是在不断克服诸多心理障碍的过程中得到发展的。不仅如此,学生情感的培育和个性的合理张扬,也是在排除心理障碍的过程中展开
【作 者】
:
邹彬
【机 构】
:
宜昌市猇亭区教研室
【出 处】
:
湖北教育
【发表日期】
:
1997年4期
【关键词】
:
阅读心理
心理障碍
化学法
西门豹
思维障碍
学生思维
学法指导研究
导向设计
人物形象
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学法指导的核心在于发展学生的思维,而学生思维总是在不断克服诸多心理障碍的过程中得到发展的。不仅如此,学生情感的培育和个性的合理张扬,也是在排除心理障碍的过程中展开的。因此,深化学法指导研究,必须充分重视排除学生阅读心理障碍,要研究学生阅读中存在哪些常见的心理障碍及相关
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