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随着我国教育事业的进一步发展,各大高职院校的招生规模不断扩大,招生标准相对较低,使得高职院校学生的人文素养还有待提升.教师通过向学生推荐人文图书并指导其阅读,是培养高职生良好阅读习惯,提高其阅读效率的关键,同时也是提升其人文素养的重要举措.鉴于此,本文对高职生的人文图书推荐及阅读指导方法提出详细介绍,以期为高职教育工作者提供参考.