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本论文探讨了小学阶段特异学生的特点、原因和帮扶方法。特异学生在小学存在,这是一个现实。社会、学校、家庭都不能回避。本论文分析了产生这一现象的原因,原因有来自社会、家庭和学校;我们只有找出原因,对症下药,才能有效的帮扶好特异学生,帮扶的方法需要全社会的合力作用才有效,这些方法要求做实,做细。