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本文把握学生的认知规律和智力发展原则,从新课导入第五个方面体现了《全反射现象》的教学目标,强调了学生素质的培养。
“全反射现象”的课堂教学浅探
【摘 要】
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本文把握学生的认知规律和智力发展原则,从新课导入第五个方面体现了《全反射现象》的教学目标,强调了学生素质的培养。
【机 构】
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池州师范学校247100
【出 处】
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池州师专学报
【发表日期】
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1999年3期
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