试论技术哲学与美术教育的关系

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“哲学即形而上学,形而上学着眼于存在,着眼于存在中的存在者之共属一体——世界人类和上帝.”[1]rn——海德格尔rn人类早期的文明历史是根据工具技术来划分的,①但是“技术”在经典的哲学体系中从来就没有位置,它在哲学的源头就没有被作为“反思”的主题.“技术”这个被认为非恒定的“工具”只能成为“纯粹理性”之外的东西,只是到了20世纪,现代哲学的发展产生了“技术哲学”,人们才开始把哲学的目光投向人类的“技术”反思,并且发现“本是人类命运的技术”才是“人类本质”的起点和“自我证明”的基本方式.
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