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在新课程改革的不断推进下,由此产生的体验式教学,旨在让学生亲身体验教学内容.本文将从小学《道德与法治》课程入手,说明应用体验式教学的现实意义,并分析目前的应用现状,从教学情境、小组合作学习以及角色表演三个层次出发,有效提高体验式教学应用的效率.
探讨小学《道德与法治》课体验式教学的实施策略
【摘 要】
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在新课程改革的不断推进下,由此产生的体验式教学,旨在让学生亲身体验教学内容.本文将从小学《道德与法治》课程入手,说明应用体验式教学的现实意义,并分析目前的应用现状,从
【机 构】
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广东省河源市龙川县老隆镇维嘉学校 517300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年23期
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