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针对类似国际阅读素养等测试调查中暴露出来的能力薄弱点,小学语文阅读教学要特别重视“拨集和处理.信息”“整休把握”“领悟深层意义”“评价与鉴赏”四种能力的培养,促进语文核心素养的培养与提高.
紧扣核心素养,培养四种阅读能力
【摘 要】
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针对类似国际阅读素养等测试调查中暴露出来的能力薄弱点,小学语文阅读教学要特别重视“拨集和处理.信息”“整休把握”“领悟深层意义”“评价与鉴赏”四种能力的培养,促进
【机 构】
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福建罗源县教师进修学校第二附属小学,福建罗源县教师进修学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2017年12期
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