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概念整合把心理空间作为输入空间,对其进行认知操作,并把来自不同认知域的框架结合起来,教师将概念整合等一系列认识活动应用于大学英语教学并作为其模块一体化教学模式的理论基础来指导实践,为提高大学英语教学质量提供了全新视角和具有可操作的平台。
论大学英语模块一体化教学模式的概念整合说
【摘 要】
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概念整合把心理空间作为输入空间,对其进行认知操作,并把来自不同认知域的框架结合起来,教师将概念整合等一系列认识活动应用于大学英语教学并作为其模块一体化教学模式的理
【机 构】
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沈阳航空航天大学外国语学院
【出 处】
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辽宁经济管理干部学院(辽宁经济职业技术学院学报)
【发表日期】
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2012年1期
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