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实验考核是高校化学实验教学的一个重要环节。本文以促进和提高实验教学质量为目的，概述和分析了基础实验、独立实验和综合实验三类不同层次化学实验的教学要求，提出了用建构主义理论探索实验教学考评新机制和一些有益的建议。
探索化学实验教学考评新机制
【摘 要】
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实验考核是高校化学实验教学的一个重要环节。本文以促进和提高实验教学质量为目的，概述和分析了基础实验、独立实验和综合实验三类不同层次化学实验的教学要求，提出了用建构主
【机 构】
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华东师范大学化学系
【出 处】
：
化工高等教育
【发表日期】
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2008年3期
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