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在初中阶段，文言文教学一直是个争议颇多的话题，最普遍的问题是学生对文言文学习缺失热情和主动性，相关的课堂气氛特别沉闷。究其原因，主要是教师的引导方法不妥，未能调动起学生对文言文的学习兴趣。那么，如何才能激活文言文的教学课堂呢？我有下面几点看法。
在文言文教学中提高学生的语文素养初探
【摘 要】
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在初中阶段，文言文教学一直是个争议颇多的话题，最普遍的问题是学生对文言文学习缺失热情和主动性，相关的课堂气氛特别沉闷。究其原因，主要是教师的引导方法不妥，未能调动起学生对
【机 构】
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洋县贯溪初中
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年7期
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