【摘 要】
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<正>2011年版《数学课程标准》将"双基"(基础知识,基本技能)扩展为"四基"(基础知识,基本技能,基本思想,基本活动经验),由此可见,思维能力的培养越来越受到重视。《数学课程标
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<正>2011年版《数学课程标准》将"双基"(基础知识,基本技能)扩展为"四基"(基础知识,基本技能,基本思想,基本活动经验),由此可见,思维能力的培养越来越受到重视。《数学课程标准》同时也指出:数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象和概括,如抽象、分类、归纳、演绎、模型等。因此,在课堂教学中,教
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