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一、课例背景 本课是针对高三英语复习中的读写类课型,被评为福建省2015-2016年度'一师一优课'的省级优课.紧张匆忙的高三英语复习课中,课堂时间由教师占主导的问题普遍存在,本课主要探索了如何在高三的英语阅读和写作课堂中把课堂主导权还给学生,调动学生的学习自主性,并将所学应用于实际问题的解决中来.