【摘 要】
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《小学数学课程标准》强调,在小学阶段的数学教育中,要保证人人都能得到良好的数学教育,不同的人能够得到不同的发展。这就意味着教师在课堂教学实践中,要充分践行生本理念,
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《小学数学课程标准》强调,在小学阶段的数学教育中,要保证人人都能得到良好的数学教育,不同的人能够得到不同的发展。这就意味着教师在课堂教学实践中,要充分践行生本理念,以学生的兴趣培养、思维培养、创新能力培养为教育目标。小学阶段的学生活泼好动,正处于智力发育启蒙的阶段,而数学课程的难度相对较大、趣味性较低,这就要求教师要尊重学生的天性,将复杂的数学知识以简单有趣的方式呈现给学生,引导学生积极主动地参与数学学习,真正成为课堂的主人。
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