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目前，关于高校思想政治理论课程的教学方法改革的讨论日渐增多，但是这些争论往往都是围绕着一个话题展开的，即如何增强这一课程的实效性。而要解决实效性，必须考虑这一课程如何从理论与实践整合优化的角度来促使教学方法改革。本文在对相关教学方法进行评价的基础上，提出了这些创新的教学方法可能会存在的问题，为进一步改进教学方法，提高教学质量提供思路。