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《普通高中课程标准实验教科书(数学)》(人教版)在“观察与猜想”“阅读与思考”“探究与发现”“信息技术应用”以及B组题等栏目中,设计了大量供师生们共同探讨的问题.设置这些问题,目的在于为学生创造有价值的学习方式,让学生在体验中学习,在实践中发展,在合作交流中探索,促进学生的健康成长和个性发展.笔者现以一道习题教学为例,介绍小组合作学习方式在提高学生创造性思维能力方面的作用.