【摘 要】
：
＜正＞杜威是20世纪全世界最有影响力的教育家,也是对五四运动之后的现代中国教育产生深远影响的外国人。发表于1897年的《我的教育信条》,被认为是杜威一生中最有影响力的教育短文。在这篇短文中,杜威表达了对教育与生活、经验、生长的关系的基本观点,这些观点在其之后的教育著作如《民主主义与教育》《经验与教育》中被进一步展开。因此,这篇短文可以视为杜威全部教育思想的导言。体会其中微言大义,相信会对您的教育教
论文部分内容阅读
＜正＞杜威是20世纪全世界最有影响力的教育家,也是对五四运动之后的现代中国教育产生深远影响的外国人。发表于1897年的《我的教育信条》,被认为是杜威一生中最有影响力的教育短文。在这篇短文中,杜威表达了对教育与生活、经验、生长的关系的基本观点,这些观点在其之后的教育著作如《民主主义与教育》《经验与教育》中被进一步展开。因此,这篇短文可以视为杜威全部教育思想的导言。体会其中微言大义,相信会对您的教育教学工作有所助益。
其他文献
新时代中国特色社会主义思想凝结着中华文化和中国精神的思想精华，是马克思主义中国化新的飞跃。在新的历史时期，继续推进实践基础上的理论创新，就要牢牢把握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，即“必须坚持人民至上“”必须坚持自信自立“”必须坚持守正创新“”必须坚持问题导向”“必须坚持系统观念“”必须坚持胸怀天下”。
高中历史学科核心素养（唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释和家国情怀）是一个既相互区别又相互联系的有机整体。虽然历史学科核心素养的五个方面出于表述的需要是分开呈现的,但在实际培育过程中是彼此影响,不可分割的。而历史解释在历史学科核心素养中处于非常重要的地位,是历史学科核心素养的综合体现。历史解释包括了对历史事件、历史人物和历史现象等多方面的解释。本文旨在以历史人物解释为中心,从整体的角度探索高中
本文从2022年新高考I卷解析几何题入手，以优化运算为主要诉求，以几何特征的形似引入“同构”.在剖析高考和模考题的基础上总结出“同构法”解决解析几何问题的流程，提炼出4种常见的同构点，并阐明了“同构思想”的引入对数学高水平运算培育的意义.
伟大“中国梦”的实现，需要中华文明的信仰指引，优秀的传统文化是中华文明的根本和精神血脉，因此要树立文化自信自强，推进中华文明的传播。本文通过阐述中国优秀传统文化的重要地位，分析大学生“文化失语”现象，重申了保持本民族文化独立性和文化自信的重要性。在大学英语教学中迫切需要设置用英语讲中国文化的课程，这是爱国主义教育的目标要求，既体现学习英语的教学目标，又实现跨文化教育的宗旨。
＜正＞关于实践的价值,国人最为普及的认识莫过于《光明日报》1978年5月11日刊发的评论文章《实践是检验真理的唯一标准》。在过去的四十多年里,这篇评论常常作为改革开放思想启蒙的起点而被我们津津乐道,重申了理论与实践的关系框架。理论与实践天生是一对“冤家”。理论一旦形成,就成为顽固的堡垒,一道又一道的护城河,时刻提防质疑与颠覆。实践则天生就是液态的,是一条河,也可以是一阵风,永远变化,一切都有可能。
本文从社会重大突发事件影响宏观经济,进而影响房地产行业的经营和销售业绩这一逻辑出发,引出了房地产互联网营销这一概念。通过分析重大突发事件对万科的经营和销售业绩的影响,探究万科从传统线下营销向互联网线上营销转变的思路。本文采用案例分析法,由宏观到微观,层层递进,研究发现房地产行业的营销模式在互联网环境下得到创新和发展,但仍然存在不足,需要关注和解决。房地产互联网营销,是企业在变革环境中积极调整战略,
空时自适应处理（STAP）相较于传统的脉冲多普勒雷达信号处理，扩展了信号的处理维度，使得杂波和目标在空时联合域得以区分。基于稀疏表示理论和杂波谱的稀疏性，稀疏恢复STAP（SR-STAP）实现了小样本条件下的杂波抑制。针对SR-STAP方法存在未知偏航角时性能下降的问题，提出了一种基于非线性回归的杂波重构STAP方法。首先，基于SR杂波谱，以离群度为收敛目标迭代地剔除脊外散点，并进行坐标加权的非线
＜正＞关于数字新闻业的讨论已经很久了,这个时代为什么需要数字新闻,其实也有一个不言自明的共识。新闻数字化带来诸多传播的便利性,例如,主体多元、方便传播、便于保存、提高效率,等等。2017年,潘忠党和刘于思关于“媒介可供性”的讨论,提供了一个新媒体含“新”量的评价方案,即移动可供性、社交可供性与生产可供性,三个维度的可供性越高,媒体的含“新”量就越高。其中,移动性保障了传播的便利性,社交则突出了交互