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学生全面发展自我诊断与改进是高职院校诊改工作的重要环节通过开展学生全面发展自诊,可提升学生自我分析、自我总结、自我鞭策的能力,促进学生德智体美劳全面发展.本文从高职院校开展学生全面发展自诊工作的意义和目标体系、运行机制、保障体系构建等方向进行了初步探讨.
高职院校学生全面发展自我诊断与改进工作体系构建研究
【摘 要】
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学生全面发展自我诊断与改进是高职院校诊改工作的重要环节通过开展学生全面发展自诊,可提升学生自我分析、自我总结、自我鞭策的能力,促进学生德智体美劳全面发展.本文从高
【机 构】
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重庆工程职业技术学院, 重庆 402260
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2020年29期
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