教学反思——沉闷课堂给我的启示

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教师教学效率的高低,大部分可以从他所发问问题的性质和发问的方法考查出来。要改变沉闷的课堂,教师要充分认识到课堂提问的重要性,充分发挥其在教学中的效能,真正地提高课堂效率。 Most of the teaching efficiency of teachers, from the nature of the questions he asked and test methods to test out. To change the boring classroom, teachers should fully understand the importance of classroom questions, give full play to their effectiveness in teaching, and really improve classroom efficiency.
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