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在大多数的阅读课型中,任务都是由教师设置好,学生被动阅读文本去找出答案,这样他们对文本的理解停留在表层.如果阅读中的一些任务,慢慢引导学生来设置,他们会积极对所学文本进行思考,还可以更好地训练他们运用语言的能力.
学生自创阅读任务在高中英语阅读课教学中的初探
【摘 要】
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在大多数的阅读课型中,任务都是由教师设置好,学生被动阅读文本去找出答案,这样他们对文本的理解停留在表层.如果阅读中的一些任务,慢慢引导学生来设置,他们会积极对所学文本
【机 构】
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贵州省六盘水市第二实验中学 贵州六盘水 553004
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年11期
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