【摘 要】
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小学《科学》课是引导青少年学生探索认识自然、接触科普知识的重要媒介,担负着科学启蒙的重要任务.尤其是,在当今科技日新月异、知识大爆炸的年代和国家大力倡导素质教育,推
【机 构】
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绥滨县忠仁镇中心校 黑龙江鹤岗 156200
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小学《科学》课是引导青少年学生探索认识自然、接触科普知识的重要媒介,担负着科学启蒙的重要任务.尤其是,在当今科技日新月异、知识大爆炸的年代和国家大力倡导素质教育,推进教育改革的大背景下,如何把科学的种子,创造的萌芽根植到青少年学生心底,已经成为每一名《科学》教学者必须认真思考、继续求解的重要课题.笔者结合多年教学经验,粗浅的认为只要在加减乘除(即:加强兴趣培养、减少强装硬灌、乘机跟进指导、除去畏难情绪)四点上发力用劲、做足文章,即可求得小学《科学》课的最佳教学效果.
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