【摘 要】
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只有对学生各方面情况了然于胸,在安排工作时才能做到扬长避短,让学生承担的角色与其性格特长尽量相协调和匹配,这样学生在自主管理过程中才可能发挥其优势,更好地进行班级管
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只有对学生各方面情况了然于胸,在安排工作时才能做到扬长避短,让学生承担的角色与其性格特长尽量相协调和匹配,这样学生在自主管理过程中才可能发挥其优势,更好地进行班级管理,同时涵养人格。自主管理指学生在教师引导下,积极参与班级各项事务,从而发现自我价值、发掘自身潜力、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。
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