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高师音乐教育专业课程改革应围绕人才培养目标，结合基础教育发展的需要，根据自身发展规律稳步推进。笔者经过对部分高师音教专业课程改革中出现的一些现象的考察和研究，认为应该正确认识国家对师资培养的新要求，充分认识课程改革中的效益和质量平衡的重要性等，围绕提高教学质量论述了传承与改革的关系，然后针对部分高师音教专业课程改革的现状，从问题的成因以及如何应对进行了论述。并对一些具体问题提出了建议和方案。