【摘 要】
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“问题”是思维生发的起点，“问题链”是思维发展的支架，依托“问题链”来促进学生思维发展和知识增长，是新课改的重要成果之一。科学设计并应用“问题链”来推进高中英语阅读教学，有利于实现良好的教学效果。一线高中英语教师可以尝试利用“思维链”来架构英语阅读教学新课堂，总结并提炼设计“问题链”的策略，为推动英语教学的发展作出一点新的贡献。
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“问题”是思维生发的起点，“问题链”是思维发展的支架，依托“问题链”来促进学生思维发展和知识增长，是新课改的重要成果之一。科学设计并应用“问题链”来推进高中英语阅读教学，有利于实现良好的教学效果。一线高中英语教师可以尝试利用“思维链”来架构英语阅读教学新课堂，总结并提炼设计“问题链”的策略，为推动英语教学的发展作出一点新的贡献。
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