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目的探讨"信息化+跟踪式"健康教育模式对老年冠心病患者睡眠质量和自我效能的影响。方法选取2019年1月-2021年1月在成都医学院第一附属医院就诊的老年冠心病患者120例,按随机数字表法分为观察组(n=60)和对照组(n=60)。对照组采用常规健康教育模式,观察组采用常规健康教育结合"信息化+跟踪式"健康教育模式。干预前和干预12周后,分别采用慢性病自我效能量表(CDSES)评分和冠心病自我效能问卷(CSES)评分评估患者的自我效能,采用匹兹堡睡眠质量指数表(PSQ