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“语文要素”是贯穿统编版教材的主线,也是教师教学行为的着力点。言语实践,指向语文素养的培育与提升。将“语文要素”落地到课堂,将“言语实践”落到实处,以语文能力培养为主线,体现层级序列,循序渐进,螺旋上升。
聚焦语文要素,落实言语实践--以统编版语文三年级上册《带刺的朋友》为例
【摘 要】
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“语文要素”是贯穿统编版教材的主线,也是教师教学行为的着力点。言语实践,指向语文素养的培育与提升。将“语文要素”落地到课堂,将“言语实践”落到实处,以语文能力培养为
【机 构】
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江苏省江阴市立新中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年3期
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