【摘 要】
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通过对近些年中考语文试卷分析,可以确定叙述类散文的“要点概括”类考题已经成为必考内容,也是一个教学难点,中学生解答这类考题出错率较高.通过对学生的考卷分析发现,中学生在“要点概括”类考题上容易出错的原因有两个方面:第一,未能理解文本,无法理解题意,这是学生在阅读能力方面有所欠缺导致;第二,读懂了文章,但是缺乏答题技巧,问题回答不准确.在中考复习时,教师更加注重答题技巧的归纳与总结,忽略了对叙述类散文文本的精讲.学生对于叙述类散文文本内容都是一知半解,在此基础上获取的答题技巧,恐怕也无法得到真正的运用.所以
【机 构】
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常德经济技术开发区崇德中学,湖南 常德 415001
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通过对近些年中考语文试卷分析,可以确定叙述类散文的“要点概括”类考题已经成为必考内容,也是一个教学难点,中学生解答这类考题出错率较高.通过对学生的考卷分析发现,中学生在“要点概括”类考题上容易出错的原因有两个方面:第一,未能理解文本,无法理解题意,这是学生在阅读能力方面有所欠缺导致;第二,读懂了文章,但是缺乏答题技巧,问题回答不准确.在中考复习时,教师更加注重答题技巧的归纳与总结,忽略了对叙述类散文文本的精讲.学生对于叙述类散文文本内容都是一知半解,在此基础上获取的答题技巧,恐怕也无法得到真正的运用.所以,回归“要点概括”类考题的本质,应该教会学生读懂文本,在此基础上才能进一步探讨答题技巧.
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