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随着经济的不断发展,社会对工科类人才的需求越来越大,质量要求越来越高。在实际办学过程中不难发现,现有的工科专业课程教学难以有效提高学生的职业核心素养,如何采取有效方式着力提高教学质量成为职业教育工作者探讨的首要问题。文章针对高职教育中工科类专业课程如何有效开展改革工作提高教学质量进行研究,希望对相关工作者有所帮助。