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＜正＞一、问题提出《义务教育化学课程标准（2011版）》明确提出"科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动,科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。"正因为如此,初中学业水平考试也十分注重对学生科学探究能力的考查,"氢氧化钠的变质问题"就是考查的热点之一,其命题设计源于教材、高于教材,命题的核心多是围绕下列问题:变质的原因是什么?如何证明已变质?是完全变质还是部分变质?如何除去变质产生的新杂质?以这些