【摘 要】
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当前小学英语课改已进行到第二轮了,由于国家放开教师资格证的考试,许多非师范类的人员进入了教师队伍,同时由于我国国家政策的调整,近些年大量年轻师范生走上了教师的工作岗
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区教育局教研室平湖教研中心
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当前小学英语课改已进行到第二轮了,由于国家放开教师资格证的考试,许多非师范类的人员进入了教师队伍,同时由于我国国家政策的调整,近些年大量年轻师范生走上了教师的工作岗位,这些人员上岗前未进行严格的业务培训,造成小学英语课堂教学中经常出现一些“通病”:rn一“、模仿轻视病”rn英语是语言学科,让学生掌握相对标准的语音、语调,同时配上恰当的体态语言来传情达意,这应当是英语教学的追求目标之一.而要掌握正确的语音语调,引导学生模仿原声是课堂教学中的一种重要手段.但是在不少小学英语教师的课堂教学中,一节课上下来,学生基本上没有模仿原声的机会,教师也没有引导学生这种意识.长而久之,中式英语的腔调泛滥和唱读成风成了小学英语课堂教学的“常见病”.
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