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作文君：
高考作文考前100天怎么冲刺？总结起来很简单：明白高考考什么，练就抢分基本功，紧扣真题去押题，依据范文打模板。100天，我们抢的是时间，拼的是效率！《意林2017年高考作文考前100天专项突破》1月上市，帮你打败拖延症！一周突破一个夺分考點，立意、主题、评分标准专项训练提分！本期我们节选其中“图画类新材料作文审题立意大突破”部分，为你的2017年高考作文助力加油！
【作者简介】
豆党锋：长期致力于高考作文教学及命题研究，发表作文论著近1000篇，主编、参编作文类图书数十部；2014年，所发表的《高考作文大猜想》精准押中北京卷、江苏卷、湖南卷等省（市）高考作文试题；2015年发表的系列作品精准押中广东卷、北京卷、江苏卷等省（市）高考作文试题；2016年所发表的系列作品精准押中全国新课标卷Ⅰ、浙江卷、北京卷、山东卷等省（市）高考作文试题。
【倒计时第11周】
突破要点：
（1）掌握图画类与任务驱动类新材料作文的常见类型。
（2）熟练运用图画类与任务驱动类新材料作文常用的审题立意方法。
【三年回望】
● 命题理念：图画类新材料作文能引导考生关注社会现实且充分考查考生的想象能力。
● 真题再现
2016年：全国新课标卷Ⅰ “教育的奖惩”。
2012年：湖南卷 “手”的联想。
2010年：课标卷 “猫吃老鼠”。
2008年：江西卷 “助鼠为患”。
●命题预测：图画类新材料作文从一定角度上来说是任务驱动型新材料作文的变体，随着任务驱动型新材料作文的热考，图画类新材料作文也将会热考。
【试题类型及高分突破】
一、讽刺型
讽刺型图画也就是我们常说的漫画，这类图画的创作者往往从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来创作漫画，以达到讽刺、批评社会现实中的某些人或事的目的，因此，漫画具有极强的针对性和强烈的讽刺效果。漫画类新材料作文审题步骤一般可归纳如下——
第一步，读懂漫画。考生要仔细观察漫画中的人（服饰、表情、动作及人物间相互关系）、物、景的特点，特别是细节内容，进而推断出发生的事件、时间、地点等，用简单的语言从整体上概括出漫画的主要内容。
第二步，结合漫画的标题或漫画上的文字揣摩漫画的寓意。标题是漫画的眼睛，有时通过这个“画眼”，考生便可大致洞察整幅漫画的主题。同时，漫画为了形象地表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，这些文字有交代背景——时间、地点、环境等作用，因此，考生在读漫画时，一定要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，它往往会成为考生弄清漫画寓意的“金钥匙”。
第三步，由漫画的寓意展开充分的联想，联系人生和社会现实，写出漫画的现实意义。漫画是现实生活直接或间接的反映，所以考生只有就着漫画的寓意展开联想，想到象外之象，联系现实生活中与之相关的诸多现象，才能曲尽画意。
真题导航
（2016年全国新课标卷Ⅰ）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
思路点拨
第一步，读懂漫画。漫画中，左侧同学，考试满分，被亲吻一口，但稍有下滑，便被打了一巴掌；右侧同学，不及格时被打了一巴掌，但稍有进步，便被亲吻一口。
第二步，结合漫画的标题或漫画上的文字揣摩漫画的寓意。漫画上“唇印”与“巴掌”这两个象征性符号代表着什么？显然是奖励与惩罚，退步2分就受惩罚，进步6分就得到奖励，奖与惩对比如此鲜明，何故？唯分论是也！所以漫画的寓意便显而易见，那就是讽刺了唯分是从、急功近利的教育心态与教育体制。
第三步，由漫画的寓意展开丰富的联想，联系人生和社会现实，写出漫画的现实意义。紧扣漫画所讽刺的社会现象——唯分是从、急功近利的教育心态与教育体制，联系现实，可从以下角度展开评论：
1.评论目前唯分是从、急功近利的教育心态与教育体制都表现在哪些方面。如：父母对孩子期望过高；盲目攀比；重智商而轻情商；教育功利化；教育超前化等。
2.评论什么才是真正的教育。关爱、期望有度；尊重孩子的兴趣；呵护孩子的个性；打破以分定命运的评价模式等。
2017年名师押题一
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
（注：图画题目为“自称”，齐白石作品）
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题思路及立意要点：
（答案：第一步，读懂漫画。漫画上一只老鼠爬上秤钩来称自己的重量，竟把秤砣放到了几乎可表明自己重量最重的地方。第二步，结合漫画的标题或漫画上的文字揣摩漫画的寓意。漫画的标题为“自称”，由此我们可明白，老鼠在自我评价，并且感觉良好，故而把秤砣放到了几乎可以表明自己最重的地方。但静下深思，老鼠有这么重吗？显然没那么重，所以本漫画的寓意是讽刺老鼠在过高地评价自己，而这种评价恰恰又是自我评价。第三步，联系人生和社会，写出漫画的现实意义。君不见某些人一旦取得一点儿小小的成绩就忘乎所以，迷失在鲜花与掌声中而不能自拔；君不见某些人一提到自己的成绩就振振有词，有一说成十；君不见某些人把评价的大权紧紧地握在自己的手中，殊不知千秋功过历史评，谁是谁非人民心中有数；君不见……） 二、想象型
此类图画作文，图画一般相对简单，往往只有一些象征性符号，通过图画考生也看不出命题者的感情倾向，而事实上，命题者正是力图通过这些简单的符号来激发考生的想象力的，所以考生只需就着这些符号选准一个角度展开联想，自圆其说即可。
真题导航
（2012年湖南卷）阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……
根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
思路点拨
本试题材料画面仅仅是一双摊开的手，就“手”这一形象，考生可选准一个切入点展开联想：①“伸手”是给他人温暖的服务与帮助。②“放手是飞翔”。如要勇于放飞想象，突破常规思维。③“动手是创造”。人之为人，与一般动物最大的区别就在于有思想、能开拓创新；唯有双手能开创崭新局面，迎来美好生活等。
2017年名师押题二
阅读图画《孩子的眼里只有绿色》，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
（注：图片中孩子眼中全是身边绿树的影子，美丽纯净。）
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
技法运用审题思路及立意要点：
（答案：通过阅读图画，考生可发现图画的核心象征性符号是孩子、眼睛和绿色，其中孩子是对象，眼睛是载体，绿色是内容，所以考生只需就着“绿色”这一内容选准一个角度展开联想便可行文：①实写，此处的绿色可理解为我们所提倡的“绿色生活”，比如孩子渴望低碳生活、保护环境等。②虚写，此处的绿色可理解为孩子所渴望的纯净的外部生活环境，如纯净的网络环境、和谐的人际关系、社会的正能量等。③结合以上两点，由实入虚，写出层次感。）
三、哲理型
此类图画作文，图画一般只呈现了一种现象，而这种现象往往又是正面现象，命题者正是力图通过这种正面现象告诉考生一个深刻的哲理。
【2017年仿真试题】阅读下面的图画《建筑的起源》，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
（注：图画上面的文字为“建筑的起源”，丰子恺作品。）
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
技法运用
在这幅图画里，孩子正在专心地搭积木，已经垒出了一扇门，旁边是散落的积木。结合图画题目“建筑的起源”，便可明白图画在向我们揭示一個道理——再伟大的工程也源于孩子。所以考生就着这一哲理可从以下角度立意：①解放孩子的双手；②培养孩子的创造性，要从小做起；③呵护孩子的个性；等等。
误区警示
（1）读不懂图画。表现为观察图画不仔细，不能准确地抓住画面的主体，没有从整体到部分再到细节，特别是没有将图画与图画下面的标题或文字联系起来审查，故不能准确地理解图画的寓意。如2007年全国卷Ⅰ“摔了一跤”，有考生将观察的重点放在了让孩子摔倒的香蕉皮上，进而立意为“保护环境”。这失误的原因显然是没有从整体上把握图画，更没有关注漫画的标题与图画上的文字。
（2）不明图画类型。因图画类新材料作文一般可分为三种类型，所以考生一定要根据图画的类型确定写作的感情基调，切不可将三种类型混为一谈。如2016年全国新课标卷Ⅰ，有考生竟然赞扬惩罚孩子的行为，进而立意为“惩罚教育让人进步”，这是典型的不明白讽刺型图画只能否定而不能肯定所致。
（3）停留在图画本身，就图论图。图画类新材料作文的立意，应以图画的寓意为立意点，然后联系人生、社会实际，上升为理性的思考，揭示出人生哲理或社会的规则，如果仅仅停留在图画本身，立意显然是肤浅的。如2016年全国新课标卷Ⅰ，如果仅仅就着唇印与巴掌而写，而写不出其背后的教育奖惩问题，这样的立意一般属三类文立意。
高考作文考前100天怎么冲刺？总结起来很简单：明白高考考什么，练就抢分基本功，紧扣真题去押题，依据范文打模板。100天，我们抢的是时间，拼的是效率！《意林2017年高考作文考前100天专项突破》1月上市，帮你打败拖延症！一周突破一个夺分考點，立意、主题、评分标准专项训练提分！本期我们节选其中“图画类新材料作文审题立意大突破”部分，为你的2017年高考作文助力加油！
【作者简介】
豆党锋：长期致力于高考作文教学及命题研究，发表作文论著近1000篇，主编、参编作文类图书数十部；2014年，所发表的《高考作文大猜想》精准押中北京卷、江苏卷、湖南卷等省（市）高考作文试题；2015年发表的系列作品精准押中广东卷、北京卷、江苏卷等省（市）高考作文试题；2016年所发表的系列作品精准押中全国新课标卷Ⅰ、浙江卷、北京卷、山东卷等省（市）高考作文试题。
【倒计时第11周】
突破要点：
（1）掌握图画类与任务驱动类新材料作文的常见类型。
（2）熟练运用图画类与任务驱动类新材料作文常用的审题立意方法。
【三年回望】
● 命题理念：图画类新材料作文能引导考生关注社会现实且充分考查考生的想象能力。
● 真题再现
2016年：全国新课标卷Ⅰ “教育的奖惩”。
2012年：湖南卷 “手”的联想。
2010年：课标卷 “猫吃老鼠”。
2008年：江西卷 “助鼠为患”。
●命题预测：图画类新材料作文从一定角度上来说是任务驱动型新材料作文的变体，随着任务驱动型新材料作文的热考，图画类新材料作文也将会热考。
【试题类型及高分突破】
一、讽刺型
讽刺型图画也就是我们常说的漫画，这类图画的创作者往往从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来创作漫画，以达到讽刺、批评社会现实中的某些人或事的目的，因此，漫画具有极强的针对性和强烈的讽刺效果。漫画类新材料作文审题步骤一般可归纳如下——
第一步，读懂漫画。考生要仔细观察漫画中的人（服饰、表情、动作及人物间相互关系）、物、景的特点，特别是细节内容，进而推断出发生的事件、时间、地点等，用简单的语言从整体上概括出漫画的主要内容。
第二步，结合漫画的标题或漫画上的文字揣摩漫画的寓意。标题是漫画的眼睛，有时通过这个“画眼”，考生便可大致洞察整幅漫画的主题。同时，漫画为了形象地表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，这些文字有交代背景——时间、地点、环境等作用，因此，考生在读漫画时，一定要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，它往往会成为考生弄清漫画寓意的“金钥匙”。
第三步，由漫画的寓意展开充分的联想，联系人生和社会现实，写出漫画的现实意义。漫画是现实生活直接或间接的反映，所以考生只有就着漫画的寓意展开联想，想到象外之象，联系现实生活中与之相关的诸多现象，才能曲尽画意。
真题导航
（2016年全国新课标卷Ⅰ）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
思路点拨
第一步，读懂漫画。漫画中，左侧同学，考试满分，被亲吻一口，但稍有下滑，便被打了一巴掌；右侧同学，不及格时被打了一巴掌，但稍有进步，便被亲吻一口。
第二步，结合漫画的标题或漫画上的文字揣摩漫画的寓意。漫画上“唇印”与“巴掌”这两个象征性符号代表着什么？显然是奖励与惩罚，退步2分就受惩罚，进步6分就得到奖励，奖与惩对比如此鲜明，何故？唯分论是也！所以漫画的寓意便显而易见，那就是讽刺了唯分是从、急功近利的教育心态与教育体制。
第三步，由漫画的寓意展开丰富的联想，联系人生和社会现实，写出漫画的现实意义。紧扣漫画所讽刺的社会现象——唯分是从、急功近利的教育心态与教育体制，联系现实，可从以下角度展开评论：
1.评论目前唯分是从、急功近利的教育心态与教育体制都表现在哪些方面。如：父母对孩子期望过高；盲目攀比；重智商而轻情商；教育功利化；教育超前化等。
2.评论什么才是真正的教育。关爱、期望有度；尊重孩子的兴趣；呵护孩子的个性；打破以分定命运的评价模式等。
2017年名师押题一
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
（注：图画题目为“自称”，齐白石作品）
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题思路及立意要点：
（答案：第一步，读懂漫画。漫画上一只老鼠爬上秤钩来称自己的重量，竟把秤砣放到了几乎可表明自己重量最重的地方。第二步，结合漫画的标题或漫画上的文字揣摩漫画的寓意。漫画的标题为“自称”，由此我们可明白，老鼠在自我评价，并且感觉良好，故而把秤砣放到了几乎可以表明自己最重的地方。但静下深思，老鼠有这么重吗？显然没那么重，所以本漫画的寓意是讽刺老鼠在过高地评价自己，而这种评价恰恰又是自我评价。第三步，联系人生和社会，写出漫画的现实意义。君不见某些人一旦取得一点儿小小的成绩就忘乎所以，迷失在鲜花与掌声中而不能自拔；君不见某些人一提到自己的成绩就振振有词，有一说成十；君不见某些人把评价的大权紧紧地握在自己的手中，殊不知千秋功过历史评，谁是谁非人民心中有数；君不见……） 二、想象型
此类图画作文，图画一般相对简单，往往只有一些象征性符号，通过图画考生也看不出命题者的感情倾向，而事实上，命题者正是力图通过这些简单的符号来激发考生的想象力的，所以考生只需就着这些符号选准一个角度展开联想，自圆其说即可。
真题导航
（2012年湖南卷）阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……
根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
思路点拨
本试题材料画面仅仅是一双摊开的手，就“手”这一形象，考生可选准一个切入点展开联想：①“伸手”是给他人温暖的服务与帮助。②“放手是飞翔”。如要勇于放飞想象，突破常规思维。③“动手是创造”。人之为人，与一般动物最大的区别就在于有思想、能开拓创新；唯有双手能开创崭新局面，迎来美好生活等。
2017年名师押题二
阅读图画《孩子的眼里只有绿色》，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
（注：图片中孩子眼中全是身边绿树的影子，美丽纯净。）
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
技法运用审题思路及立意要点：
（答案：通过阅读图画，考生可发现图画的核心象征性符号是孩子、眼睛和绿色，其中孩子是对象，眼睛是载体，绿色是内容，所以考生只需就着“绿色”这一内容选准一个角度展开联想便可行文：①实写，此处的绿色可理解为我们所提倡的“绿色生活”，比如孩子渴望低碳生活、保护环境等。②虚写，此处的绿色可理解为孩子所渴望的纯净的外部生活环境，如纯净的网络环境、和谐的人际关系、社会的正能量等。③结合以上两点，由实入虚，写出层次感。）
三、哲理型
此类图画作文，图画一般只呈现了一种现象，而这种现象往往又是正面现象，命题者正是力图通过这种正面现象告诉考生一个深刻的哲理。
【2017年仿真试题】阅读下面的图画《建筑的起源》，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
（注：图画上面的文字为“建筑的起源”，丰子恺作品。）
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
技法运用
在这幅图画里，孩子正在专心地搭积木，已经垒出了一扇门，旁边是散落的积木。结合图画题目“建筑的起源”，便可明白图画在向我们揭示一個道理——再伟大的工程也源于孩子。所以考生就着这一哲理可从以下角度立意：①解放孩子的双手；②培养孩子的创造性，要从小做起；③呵护孩子的个性；等等。
误区警示
（1）读不懂图画。表现为观察图画不仔细，不能准确地抓住画面的主体，没有从整体到部分再到细节，特别是没有将图画与图画下面的标题或文字联系起来审查，故不能准确地理解图画的寓意。如2007年全国卷Ⅰ“摔了一跤”，有考生将观察的重点放在了让孩子摔倒的香蕉皮上，进而立意为“保护环境”。这失误的原因显然是没有从整体上把握图画，更没有关注漫画的标题与图画上的文字。
（2）不明图画类型。因图画类新材料作文一般可分为三种类型，所以考生一定要根据图画的类型确定写作的感情基调，切不可将三种类型混为一谈。如2016年全国新课标卷Ⅰ，有考生竟然赞扬惩罚孩子的行为，进而立意为“惩罚教育让人进步”，这是典型的不明白讽刺型图画只能否定而不能肯定所致。
（3）停留在图画本身，就图论图。图画类新材料作文的立意，应以图画的寓意为立意点，然后联系人生、社会实际，上升为理性的思考，揭示出人生哲理或社会的规则，如果仅仅停留在图画本身，立意显然是肤浅的。如2016年全国新课标卷Ⅰ，如果仅仅就着唇印与巴掌而写，而写不出其背后的教育奖惩问题，这样的立意一般属三类文立意。