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随着我国教育体制的不断优化，小学数学教学过程中不仅需要教师在课堂教学过程中帮助学生掌握相应基础数学知识，同时还应该渗透数学思想方法，让小学生能够真正认知数学学科的魅力和价值，帮助学生养成良好的学习习惯。为了实现这一目标，就需要教师能够结合教材内容，了解学生的身心发展规律，构建以学生为主体的高效数学课堂。本文阐述了小学数学教学中渗透数学思想方法的重要性，并针对其有效策略进行了分析。