论文部分内容阅读
一位幼儿教师在日记中写道：午餐后,我带领孩子来到种植园,一个幼儿好奇地把小青菜拔了出来。我就及时地利用这个活教材,使幼儿知道＂小青菜离开了土壤妈妈,它就活不成了。我们千万不能拔地上种植的植物,它们都是有生命的＂。这种教育,可以培养幼儿不破坏大自然的品性。了解自然从行动开始情感种植园,引进生态观以深化幼儿教育具有重大现实意义。